L'observation spontanée

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L'observation du comportement spontané du jeune enfant

L’observation du comportement spontané du nourrisson est importante. Qu’il soit seul sur le tapis, ou dans les bras de sa mère, beaucoup de signaux nous sont donnés :

• Son état de veille. Afin de respecter le tyhrme de l'enfant prématuré, ou pour établir un bilan fiable (d'un enfant né prématuré ou à terme), il faut que l’état de veille de l’enfant le permette. Prechtl définit cinq états de vigilance chez le nouveau-né à terme : Le sommeil calme (période pendant laquelle se mettent en route de nombreux phénomènes endocrinenn telle l'hormone de croissance, ...), le sommeil actif ou agité (période pendant laquelle sont intégrés les apprentissages), la veille calme - état idéal pour établir une interaction- la veille agitée et l’agitation. Différents paramètres sont analysés: la présence ou l'absence de mouvements oculaires rapides, la présence ou l'absence de mouvements corporels et l'existence d'un rythme respiratoire et cardiaque régulier ou irrégulier. Lorsque l’environnement s’y prête, l’enfant se montre ouvert à l’interaction.

  Chez l'enfant prématuré, ces stades sont les mêmes, mais sont plus diffus et difficiles à observer. En effet de nombreux parasitages peuvent rendre difficiles leur observation.

• Son état tonique. Le dialogue tonique est le premier moyen de communication du nourrisson. Sans oublier sa répartition tonique particulière suivant son âge (hypotonie du tronc et hypertonie des membres à la naissance), lors de situation de portage, l’hypertonie ou l’hypotonie excessive sont des indices importants de son état neurologique et psycho-affectif.
• Son activité spontanée. L'enfant lui-même va nous montrer un aperçu de ses capacités motrices: au niveau postural, locomoteur, au niveau de la préhension également.
• Son comportement avec nous et avec son entourage familier, ses conduites d'exploration... Ainsi est mis en avant la manière dont le jeune enfant s’adapte au contact de l’adulte, mais également si l’adaptation est réciproque. On va relever la qualité du dialogue tonique, le contact œil à œil, …